讀中專學(xué)校好不好？武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校怎么樣？

初中成績(jī)不理想，想要讀中專學(xué)校，但是對(duì)中專學(xué)校的前途感到迷茫，如果你也有這樣的困惑，不妨看一下下面的文章，相信會(huì)對(duì)你有所幫助，如果你是在武漢及周邊城市生活，可以了解一下武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校，學(xué)校是一所公辦院校，成立于1996年。~

初中畢業(yè)讀中職有前途嗎?

?“政策開(kāi)綠燈，中職變快車(chē)道”?

國(guó)家“職教高考”擴(kuò)招，中職生升本通道拓寬，2025年全國(guó)職業(yè)本科招生規(guī)模將超50萬(wàn)人。山東、江蘇等職教大省中職升本率已達(dá)25%，部分專業(yè)(如護(hù)理、新能源)甚至超過(guò)普通二本錄取線。中職不再是“學(xué)歷終點(diǎn)站”，而是彎道超車(chē)的跳板。

?“技能稀缺=高薪入場(chǎng)券”?

新能源汽車(chē)維修技師年薪15萬(wàn)起，工業(yè)機(jī)器人調(diào)試員月入過(guò)萬(wàn)，寵物醫(yī)生客單價(jià)超500元……這些崗位對(duì)實(shí)操能力要求遠(yuǎn)高于學(xué)歷。中職生通過(guò)3年強(qiáng)化訓(xùn)練，畢業(yè)后直接對(duì)接企業(yè)緊缺崗位，薪資倒逼普通本科生。

武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校怎么樣?

武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

[ 江夏區(qū)衛(wèi)生學(xué)校]始建于一九五八年，一九七二年省衛(wèi)生廳正式下達(dá)武昌縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校編制，同年縣革委會(huì)確認(rèn)為武昌縣衛(wèi)生進(jìn)修學(xué)校，一九八八年市教委批準(zhǔn)并正名為武昌縣衛(wèi)生學(xué)校，一九九五年撤縣改區(qū)后，更名為武漢市江夏區(qū)衛(wèi)生學(xué)校，一九九六年省教委評(píng)估并頒牌為成人中專合格學(xué)校。

武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校占地面積

在區(qū)委、區(qū)政府，市、區(qū)教委的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)學(xué)校幾屆領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的共同努力，已經(jīng)發(fā)展成為占地總面積為6.41畝，總校舍面積為13,481 ㎡，固定資產(chǎn)820多萬(wàn)元，實(shí)習(xí)教學(xué)點(diǎn)(包括市三醫(yī)院、市十二醫(yī)院、市七醫(yī)院、武鋼二醫(yī)院、市十三、十四醫(yī)院、江夏區(qū)中醫(yī)院等)基本完善的城區(qū)職業(yè)中專學(xué)校。

武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校教學(xué)設(shè)備

現(xiàn)有在校生879人，學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)習(xí)設(shè)備、圖書(shū)室與藏書(shū)、體衛(wèi)設(shè)施、各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等總值280萬(wàn)元，其中有：解剖實(shí)驗(yàn)室、病理生理實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)科護(hù)理操作實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、多媒體教學(xué)廳(可容納300人)、文化活動(dòng)室。晴雨操場(chǎng)、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。并有教學(xué)掛圖、自動(dòng)取片、錄像機(jī)、高級(jí)聲像設(shè)備、幻燈機(jī)教學(xué)投影儀2部、復(fù)印機(jī)1部、彩色打印機(jī)1部、激光打印機(jī)1部、照相機(jī)3部、電視機(jī)35部、切片機(jī)、護(hù)理人體模型、外科手術(shù)器械、解剖尸體、病理標(biāo)本、電光模型、化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器及生物分子模型、婦產(chǎn)科模型、制冷恒溫設(shè)備等150多萬(wàn)元。

武漢江夏衛(wèi)生學(xué)校教育理念

學(xué)?，F(xiàn)行機(jī)構(gòu)設(shè)置：校黨支部、校委會(huì)為決策中心，下設(shè)辦公室、學(xué)生科、教務(wù)科、總務(wù)科、保衛(wèi)科，另設(shè)學(xué)校綜合檔案室，各科室之間分工明確、互相協(xié)作。校工會(huì)、校團(tuán)總支、校學(xué)生會(huì)等組織積極配合學(xué)校做好學(xué)生思想教育工作，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)式管理。一九九五年至今，提出“以質(zhì)量求生存、在生存中求發(fā)展”的治校方針，使學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)”、“留得住”、“出得去”。做到“三滿意”，即：學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、用人單位滿意。